Během září a části října jsme se zabývali tím, jak naše obec vypadá, jak se nám v ní žije, jak funguje. Děti popisovaly významné budovy, pracovaly s mapami a zjišťovali k čemu jsou určitá místa v obci. Abychom vše propojili se skutečným životem, tak jsme po Vraném hodně chodili, hledali názvy ulic, fotili vybrané budovy […]
Ve 2. B jsme měli na pár týdnů ve třídě živé mazlíčky. Bylo jich pět a jména jsme jim nakonec nedali, ale i tak si vysloužily naši velkou pozornost. Byly to dámy, housenky. Nakonec z nich ale byli pánové, motýlci. Měli jsme příležitost na vlastní oči pozorovat fascinující přeměnu z housenky, která díky svému neutuchajícímu
V pátek 11. dubna si děti vyzkoušely upéct tradiční velikonoční pečivo zvané Jidáše. Dle tradice se prý těsto zadělávalo na Zelený čtvrtek. Druháci zadělali dvě těsta – holčičí a klučičí, ale to čistě z organizačních důvodů. Všichni společně přečetli recept, nachystali vše potřebné a postupovali podle daného receptu. V činnostech se samozřejmě střídali, takže každý
Druhá bé během úterního dopoledne spojila zdánlivě nespojitelné. Mýdlo a jeskyně. 8. dubna jsme se vydali na velký výlet do Mýdlárny Boemi do Chrustenic nedaleko Berouna. Děti díky této návštěvě zjistily, jak se ručně vyrábí mýdlo za použití přírodních zdrojů – levandule, růže, okurky, houby lufy a další. Kromě toho, že si samy mýdlo vyrobily,
28. března se již tradičně konala moc hezká mezinárodní akce Noc s Andersenem. U nás ve škole je akce spjata s přespáváním, pizzou a samozřejmě knihami. Loni jsme měli trochu netradičně Den s Andersenem, ale letos jsme to vzali z gruntu. 🙂 Po posilnění dobrou pizzou jsme se pustili do akce. Úkolem pěti skupin bylo
Protože jsme úspěšně dokončili první část plaveckého kurzu, vracíme se k tělocviku, který spojujeme s Učením venku. Při venkovním vyučování mají děti totiž pohybu víc než dost a nožičky bolí možná o něco více než z tělocvičny. Vydali jsme se hledat a zkoumat první projevy blížícího se jara. Zároveň jsme si na ven připravili Moudré
V únorovém týdnu před jarními prázdninami jsme se vrhli do dětmi zvoleného tématu Svět zvířat v rámci práce v centrech aktivit. Nově jsme tentokrát pracovali i v centru Angličtina, kromě již známých center jako je Čtení a psaní, Matematika, Věda a objevy a Ateliér. V češtině děti pracovaly s textem o srncích, psaly, vyhledávaly měkké
Plavání je pro mnohé z dětí velkou výzvou k překonání sebe sama a vystoupení ze zóny komfortu, ale stejně tak je to příležitost pro trénink hlavy jiným způsobem, uvolnění, zábavu a možnost nabýt praktické zkušenosti, kdy se každý musí postarat o to, aby se převlékl, umyl, učesal, usušil a hlídal si, že má věci na
V úterý 14. ledna jsme se zúčastnili besedy s popularizátorem kosmonautiky panem Milanem Halouskem na téma „S Krtkem do kosmu.“ Děti měly možnost dozvědět se, co zažívají a musí zvládat astronauti, když se vydávají do vesmíru. Viděly například na vlastní oči plyšovou postavičku známého Krtečka, který se opravdu do vesmíru podíval díky americkému astronautovi Andrew Feustelovi a
Při češtině i angličtině používáme docela často iPady, díky kterým děti rozvíjejí nejen své technické dovednosti, ale zejména i komunikační kompetence. Když jsme se seznamovali se strukturou příběhu – úvod, hlavní zápletka, závěr/rozuzlení příběhu, navázali jsme hrou „na scénáristy a režiséry.“ Při práci v dětem již známé aplikaci ChatterKids jsme rozmlouvali obrázkové snímky z příběhu, který se
