Category: 2.B

Protože jsme úspěšně dokončili první část plaveckého kurzu, vracíme se k tělocviku, který spojujeme s Učením venku. Při venkovním vyučování mají děti totiž pohybu víc než dost a nožičky bolí možná o něco více než z tělocvičny. Vydali jsme se hledat a zkoumat první projevy blížícího se jara. Zároveň jsme si na ven připravili Moudré […]

V únorovém týdnu před jarními prázdninami jsme se vrhli do dětmi zvoleného tématu Svět zvířat v rámci práce v centrech aktivit. Nově jsme tentokrát pracovali i v centru Angličtina, kromě již známých center jako je Čtení a psaní, Matematika, Věda a objevy a Ateliér. V češtině děti pracovaly s textem o srncích, psaly, vyhledávaly měkké

Plavání je pro mnohé z dětí velkou výzvou k překonání sebe sama a vystoupení ze zóny komfortu, ale stejně tak  je to příležitost pro trénink hlavy jiným způsobem, uvolnění, zábavu a možnost nabýt praktické zkušenosti, kdy se každý musí postarat o to, aby se převlékl, umyl, učesal, usušil a hlídal si, že má věci na

V úterý 14. ledna jsme se zúčastnili besedy s popularizátorem kosmonautiky panem Milanem Halouskem na téma „S Krtkem do kosmu.“ Děti měly možnost dozvědět se, co zažívají a musí zvládat astronauti, když se vydávají do vesmíru. Viděly například na vlastní oči plyšovou postavičku známého Krtečka, který se opravdu do vesmíru podíval díky americkému astronautovi Andrew Feustelovi a

Při češtině i angličtině používáme docela často iPady, díky kterým děti rozvíjejí nejen své technické dovednosti, ale zejména i komunikační kompetence. Když jsme se seznamovali se strukturou příběhu – úvod, hlavní zápletka, závěr/rozuzlení příběhu, navázali jsme hrou „na scénáristy a režiséry.“ Při práci v dětem již známé aplikaci ChatterKids jsme rozmlouvali obrázkové snímky z příběhu, který se